Welke invloed laat jij achter?
Presentator, programmamaker, ondernemer en spreker
Eén opmerking van een docent kan een leerling jarenlang bijblijven. Bjorn weet dat uit eigen ervaring. Hij kreeg vaak te horen dat zijn dromen niet realistisch waren, werd onderschat en zag docenten twijfelen aan zijn toekomst. Maar hij ontmoette ook professionals die juist wél in hem geloofden.
Van VMBO Basis groeide hij uit tot presentator, programmamaker en ondernemer. Niet omdat zijn pad eenvoudig was, maar omdat hij leerde omgaan met weerstand en bleef geloven in zijn mogelijkheden.
Dat verhaal vertelt hij openhartig, met humor en energie, op twee manieren: voor docenten en voor leerlingen.
Voor docenten en onderwijsprofessionals
Een inspirerende en confronterende voorlichting voor iedereen die dagelijks met jongeren werkt.
Een docent ziet tientallen leerlingen per dag, maar een leerling onthoudt soms jarenlang één enkele opmerking. In deze interactieve sessie staan deelnemers stil bij de vraag:
Welke invloed hebben mijn woorden vandaag op het leven van een leerling morgen?
Leerlingen onthouden vaak niet welke lesstof er precies werd behandeld, maar wel hoe een docent hen liet voelen. Een compliment kan jarenlang blijven hangen, een negatieve opmerking nog vaker. Met persoonlijke verhalen, videofragmenten, reflectieopdrachten en interactie worden deelnemers zich bewust van hun rol als motivator, voorbeeldfiguur en beïnvloeder.
Thema's die aan bod komen
- De impact van woorden op het zelfbeeld van leerlingen
- Hoge verwachtingen versus labelen
- Motiveren en inspireren van jongeren
- Omgaan met weerstand en tegenslag
- Groei stimuleren door vertrouwen te geven
- De kracht van positieve beïnvloeding
- De verantwoordelijkheid van professionals
- De weg van de meeste weerstand
Wat leerlingen hieraan hebben
- Ze voelen zich gezien. Ze worden benaderd als persoon met talent, niet als label of cijferlijst.
- Ze krijgen vertrouwen. Hoge verwachtingen geven ruimte om te groeien, ook na een moeilijke start.
- Ze durven te dromen. Een ambitieuze droom wordt serieus genomen, ook vanuit VMBO Basis.
- Ze leren omgaan met tegenslag. Falen en twijfel horen bij groei.
- Ze blijven gemotiveerd. Het juiste woord op het juiste moment maakt het verschil tussen opgeven en doorzetten.
- Ze voelen zich veilig. Bewust taalgebruik schept een klas waarin je jezelf durft te zijn.
Voor leerlingen
Een eerlijk, energiek en herkenbaar verhaal van iemand die precies weet hoe het is om onderschat te worden.
Bjorn vertelt hoe hij zijn weg vond ondanks twijfel, labels en tegenwind. Geen betoog van boven af, maar een verhaal waar leerlingen zichzelf in herkennen.
Wat leerlingen meenemen
- Jouw niveau bepaalt niet waar je uitkomt. Een startpunt is geen eindpunt.
- Niet iedereen heeft gelijk over jouw droom. Leer het verschil tussen nuttige kritiek en opmerkingen die je alleen klein maken.
- Weerstand hoort erbij. Tegenslag betekent niet dat je het fout doet. Vaak is het juist een teken dat je iets doet wat de moeite waard is.
- Woorden hebben kracht, ook die van jezelf. Wat je tegen jezelf en tegen anderen zegt, blijft hangen.
- Laat je niet labelen. "Lastig", "lui" of "niet slim genoeg" is de mening van iemand anders, niet de waarheid over jou.
- Zoek de mensen die in je geloven. Eén docent, mentor of vriend kan het verschil maken.
- Durf te laten zien wat je kunt. Zelfvertrouwen groeit door te doen, niet door te wachten tot je het zeker weet.
- Jij schrijft je eigen verhaal. Anderen schrijven een stukje mee, maar jij bepaalt hoe het verdergaat.
De centrale boodschap
Elke leerling draagt verhalen met zich mee.
Sommige daarvan worden geschreven door ouders.
Sommige door vrienden.
En sommige door docenten.
De vraag is niet óf je invloed hebt.
De vraag is: welke invloed laat jij achter?
Want een leerling vergeet misschien een les, maar vergeet zelden een docent die in hem of haar geloofde.
Geen theorie, maar herkenbare praktijk
Bjorn spreekt niet vanuit boeken of modellen, maar vanuit ervaring. Zijn verhaal laat zien hoe één docent het verschil kan maken tussen opgeven en doorzetten. Door de combinatie van kwetsbaarheid, humor, energie en interactie luisteren deelnemers niet alleen, maar reflecteren ze vooral op hun eigen handelen.
Inzetbaar voor
- Basisscholen
- Voortgezet onderwijs
- MBO-instellingen
- PABO
- Intern begeleiders en zorgteams
- Onderwijscongressen en studiedagen
- Onderwijs- en jeugdprofessionals